UNIDAD 2 AREAS DEL CURRÍCULO

UNIDAD 2 AREAS DEL CURRÍCULO

Las actividades se dirigen a niños de segundo de primaria y se llevarán a cabo en el área de ciencias sociales en el primer trimestre.

ACTIVIDAD 1 EL LIBRO DE LOS TRANSPORTES

Objetivos:

1.  Relacionar los medios de transporte con el medio por el que se desplazan.
2.  Distinguir entre medios de transporte individuales y colectivos.
3. Utilizar las tecnologías de la información para seleccionar información y ampliar los aprendizajes.
4.  Reproducción de textos sencillos como adivinanzas y poemas relacionados con los medios de    transporte.
5.  Respetar las normas del intercambio comunicativo.

Desarrollo

Los alumnos buscarán información e imágenes en internet para elaborar un libro sobre los transportes. En el libro debe aparecer la definición de los medios de transporte, una clasificación con imágenes de los medios de transporte según el medio por el que se desplazan y otra clasificación según sean individuales o colectivos, también debe incluir adivinanzas, poemas, algún pasatiempos como sopa de letras o crucigramas  sobre los transportes y la historia de alguno de ellos.

Los materiales necesarios para realizar esta actividad son: cartulinas para la portada y la contraportada, folios de colores para las hojas del libro, pinturas para colorear los dibujos de los medios de transporte, ordenador con conexión a internet (algunas partes se pueden hacer en el ordenador), impresora, pegamento y encuadernadores para encuadernar el libro.
Pasatiempos

Adivinanzas

 Si por mar

Quieres viajar

¿Dónde te vas a montar?

No soy pájaro,

Pero puedo volar

Llevando gente

De uno a otro lugar

¿Quién soy?

Dos pedales tengo

Que giran sin cesar

Y a todas partes

Me llevan sin parar

¿Quién soy?

Por un camino de hierro

Voy contento,

Muy veloz

Y doy un fuerte silbido,

Cuando llego a la estación

¿Quién soy?

Encima de la cabeza

Gira mi gran abanico,

Y en la punta de la cola

Gira otro pequeñito

¿Quién soy?

ACTIVIDAD 2 ADIVINA EN QUÉ TRABAJO

OBJETIVOS

1.  Relacionar trabajos de su entorno con el sector al que pertenecen.
2.  Elaborar preguntas utilizando adecuadamente los signos de interrogación.
3.  Realizar entrevistas
4.  Respetar las normas del intercambio comunicativo.
5.  Exponer con claridad.
6.  Los alumnos deben elaborar una entrevista a un adulto sobre el trabajo que realiza.

Los alumnos deben elaborar una entrevista a un adulto sobre el trabajo que realiza. 

Algunas preguntas que pueden realizar son las siguientes:

1.  ¿te gusta tu trabajo?
2.  ¿qué es lo que más te gusta, y lo que menos?
3.  ¿Trabajas muchas horas?
4.  ¿Siempre has trabajado en ese trabajo?
5.  ¿Cuándo eras pequeño, querías trabajar en eso?
6.  ¿Has tenido que estudiar mucho para trabajar en ello?

Después la expondrán en clase y deben adivinar de qué trabajo se trata y decir a qué sector pertenece el trabajo que realiza dicha persona.

los materiales para realizar esta actividad, son el cuaderno y un lápiz para apuntar las preguntas y las respuestas.